ჩემ შესახებ (რეზიუმე (CV)

 

სახელი და გვარი:                   მანანა ბაქრაძე

                                                      (MIE Expert,  MIE Master Trainer  2016 წლიდან)                                             

დაბადების თარიღი:                11.07.7959                  

ტელფონი:                                577 33 25 88

E-mail:                                       mananabakradze1@gmail.com    bakradze.manana@teachers.gov.ge

 

 განათლება:

 

  1982-1988წ.წ. ა.ს.პუშკინის სახელობის სახელმწიფო პედაგოგიური ინსტიტუტის ფილოლოგიის               

   ფაკულტეტი.ქართული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებლის კვალიფიკაცია

 

 

 სამუშაო გამოცდილება:

 

1982წლიდან დღემდე ვმუშაობ სსიპ მიხეილ ჯავახიშვილის

სახელობის ქალაქ თბილისის N124 საჯარო სკოლაში ჯერ (1982-1988წწ.)

მანქანაზე წერის, ხოლო 1988 წ-დან ქართული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებლდ;

 

1995-2007წწ  -  ქალაქ თბილისის N124-ე საშუალო  სკოლა, დირექტორის მოადგილე;

 

2009წ. - ქალაქ თბილისის   N 117 საჯარო სკოლა, დირექტორის მოადგილე;

 

2010-2011წწ.  ქალაქ თბილისის  N131 საჯარო სკოლა, დირექტორის  მოადგილე;

 

2011წ  ქალაქ თბილისის  N 201 საჯარო სკოლა, დირექტორის მოვალეობის შემსრულებელი;

 

2012-2013წწ.  ქალაქ თბილისის  N131 საჯარო სკოლა  დირექტორის მოადგილე.

 

მოხალისეობრივი მუშაობა:

2016 წლიდან სისტემატურად ვატარებ ტრენინგებს (დამატებით გაკვეთილებს, წრეობრივ მუშაობას) მოსწავლეებთან და მასწავლებლებთან. ვეხმარები პედაგოგებს საინტერესო და ეფექტური გაკვეთილის დაგეგმვასა და განხორციელებაში.

 

ტრენინგები (ცნობა):

 

2010 წელი „ქართული ლიტერატურის ცოდნა და მისი სწავლების მეთოდიკა“  -  სსიპ შოთა   რუსთაველის სახელობის ქართული ლიტერატურის ინსტიტუტი;

2010 წელი „მოსწავლეებთან, მშობლებთან და კოლეგებთან ურთიერთობა“ - ასოციაცია მშვიდობა და განათლება ( მოდული-მასწავლებელი/დამრიგებელი );

2010 წელი „სკოლის მენეჯმენტისა და ეკონომიკური კურსის სასწავლო პროგრამა“ -   Association Junior Achievement GEORGIA;

2014წ. -  „ქართული ენისა და ლიტერატურის  სწავლების მეთოდიკა“ (გრძელვადიანი კურსი

4 მოდული) - სსიპ მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების ეროვნული ცენტრი;

2014წ. -  გრძელვადიანი კუსი პროფესიულ უნარებში  (5 მოდული)  სსიპ მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების ეროვნული ცენტრი;

2014 წ. „ინტელის ძირითადი კურსი პროექტებით სწავლება და ინფორმაციულ-საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების ინტეგრირება“ ( INTEL)- სსიპ მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების ეროვნული ცენტრი;

2014წ. ვირტუალური საკლასო ოთახი (edmodo) სსიპ მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების ეროვნული ცენტრი;

2015 წელი ტრენინგი - „სსსმ მოსწავლის ინტეგრირება ზოგადსაგანმანათლებლო საჯარო სკოლაში“ - სსიპ მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების ეროვნული ცენტრი;

2016 წელი „მასწავლებლის მიერ შექმნილი ეფექტური და ეფექტიანი სასწავლო რესურსის მნიშვნელობა სწავლება-სწავლის პროცესში“ - სსიპ მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების ეროვნული ცენტრი;

2016 წრლი „eTwinning-ის პლატფორმა და პორტალი" - სსიპ მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების ეროვნული ცენტრი;

2016 წელი  „პროექტების ინიცირება და მართვა eTwinning პორტალზე“ - სსიპ მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების ეროვნული ცენტრი;

2016 წელი  „ილუსტრირებული ანიმაციის შექმნა“ - სსიპ მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების ეროვნული ცენტრი;

2017 წელი  „საზოგადოებრივი საქმიანობით სწავლება“ - სამოქალაქო განვითარების ინსტიტუტი;

2017 წელი  „ევროპა ჩემს გაკვეთილზე“ - სსიპ მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების ეროვნული ცენტრი;

2017 წელი  „მოსწავლეთა შეფასება ენასა და ლიტერატურაში“- სსიპ მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების ეროვნული ცენტრი;

2017 წელი „ მედიაწიგნიერების თეორიული ასპექტები დაპრაქტიკული გაკვეთილები“ სსიპ სამოქალაქო განვითარების ინსტიტუტი;

2018 წელი ონლაინ კურსი „შესავალი მედიაწიგნიერებაში“ -    სსიპ სამოქალაქო განვითარების ინსტიტუტი;

2019 წელი  ონლაინ კურსი – მოდული 3 –„სასწავლო პროცესის პოზიტიური მართვა და მზაობა პროფესიული განვითარებისთვის“- სსიპ მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების ეროვნული ცენტრი.

2021 წელი ონლაინ ტრენინგი წამყვანი მასწავლებლებისათვის ქართულ ენასა და ლიტერატურაში - სსიპ მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების ეროვნული ცენტრი.

სისტემატურად ვესწრები  ტრენინგებს, რომელიც დაგეგმილია  განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს, მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების ცენტრისა და სხვა ორგანიზაციების მიერ (ჩემთვისსაინტერესო და საჭიროებიდან გამომდინარე).

2020 წელიდან ვარ   განათლების კლუბ - ქი ქონსალთინგის წევრი და სისტემატურად ვესწრები მათ მიერ დაგეგმილ ტრენინგებს.  

 

სემინარები (სერთიფიკატი):

 

2015 წელი სემინარი „მასწავლებლის როლი მოსწავლის მოტივაციურ პროცესებზე“ და „ეფექტური უკუკავშირი“ -ილიას სახელმწიფო უნივერსიტეტი;

2017 წელი  „ღირებულებებისა და ცოდნის განათლების პროგრამის შემუშავება“- სამოქალაქო განვითარების ინსტიტუტი, გოეთეს ინსტიტუტი, ილიას სახელმწიფო უნივერსიტეტი.

 

კონფერენციები  (სერთიფიკატი): 

 

2016 წელი „Office Mix-ში შექმნილი სასწავლო რესურსები“. (მომხსენებელი)  -  სსიპ მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების ეროვნული ცენტრი;

2016 წელი  „ მასწავლებლის მიერ მოსწავლის შეფასება და მასთან დაკავშირებული პრობლემები“ - ამერიკული აკადემია თბილისში, სან-დიეგოს სახელმწიფო უნივერსიტეტთან პარტნიორობით  (მომხსენებელი);

2016წ. კონფერენცია „მასწავლებელი-მეგზური ევროპისაკენ“.(მომხსენებელი);

2016 წელი  „უნივერსიტეტი სკოლას - სკოლა უნივერსიტეტს’ V საუნივერსიტეტო კონფერენცია „მასწავლებლის მიერ მოსწავლის შეფასება ზოგადსაგანმანათლებლო სკოლაში“ (მომხსენებელი);

2016წ. „ შერეული მეთოდით სწავლება“-  ამერიკული აკადემია თბილისში,სან დიეგოს  სახელმწიფო უნივერსიტეტის პარტნიორობით მოწყობილი კონფერენცია (მომხსენებელი);

2017 წელი  „უნივერსიტეტი სკოლას - სკოლა უნივერსიტეტს „ VI საუნივერსიტეტო კონფერენცია  „ეროვნული სასწავლო გეგმის პრაქტიკული რეალიზაციის საკითხები“  (მომხსენებელი);

2018 წელი უნივერსიტეტი სკოლას - სკოლა უნივერსიტეტს „ VII საუნივერსიტეტო კონფერენცია „განმავითარებელი შეფასება ზოგადსაგანმანათლებლო სკოლაში“ (მომხსენებელი);

2019 წელი „უნივერსიტეტი სკოლას - სკოლა უნივერსიტეტს „ VIII საუნივერსიტეტო კონფერენცია  “ზოგადსაგანმანათლებლო სკოლის დონეზე დამწყები მასწავლებლის მხარდამჭერი აქტივობები“

2020 წელი  „უნივერსიტეტი სკოლას - სკოლა უნივერსიტეტს „ IX საუნივერსიტეტო კონფერენცია  “თანამშრომლობითი მუშაობა Microsoft-ის რამდენიმე პორტალზე (buncee.com და wakelet.com) დისტანციური სწავლების ეფექტურად წარმართვისთვის“

2018 წელი - საჯარო და კერძო სკოლების დირექტორთა და მასწავლებელთა II ეროვნული სამეცნიერო კონფერენცია  „ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულებებში ინოვაციური ტექნოლოგიებისა და მეთოდოლოგიების დანერგვის ხელშეწყობა“- კავკასიის საერთაშორისო უნივერსიტეტი (მომხსენებელი).

 2020 წელი  საჩხერისა და ჭიათურის ქართული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებელთა კონფერენცია -  „თანამშრომლობითი კულტურის განვითარება ,,ახალი სკოლის მოდელის: ფარგლებში“

2021 წელი  განათლების კლუბი - ქი ქონსალთინგი  - „სირთულეები და გადაჭრის გზები დისტანციური სწავლებისას“

2020 წელი  უნივერსიტეტი სკოლას - სკოლა უნივერსიტეტს“ -თემა: თანამშრომლობითი მუშაობა

2021 წელი  MICROSOFT-ის რამდენიმე პორტალზე (BUNCEE.COM და WAKELET.COM) დისტანციური სწავლების ეფექტურად წარმართვისთვის.

2021 წელი  „კომპლექსურ დავალებები და ახალი გამოწვევები (რამდენიმე პრაქტიკული დავალების ანალიზი და შეფასება ქართულ ენასა და ლიტერატურაში)“;

2021 წელი  . „სირთულეები და გადაჭრის გზები დისტანციური სწავლებისას“;

2021 წელი  . „ინფორმაციულ- საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების გამოყენების როლი სასწავლო

პროცესში

 

პუბლიკაციები:

 

mastsavlebeli.ge (ინტერნეტგაზეთი) და  intermedia.ge

 

1.  „ჯგუფური მუშაობის მნიშვნელობა, მასთან დაკავშირებული პრობლემები და მათი გადაჭრის გზები ქართულ ენასა და ლიტერატურაში“

2. „ორიენტირებული კითხვა. მეთოდის გამოყენება ქართული ენისა და ლიტერატურის გაკვეთილზე“

3. ‘ქართული ენისა და ლიტერატურის სწავლება და ინფორმაციული ტექნოლოგიები“

4. „დაფიქრდი, დაწყვილდი, გაუზიარე“ – მეთოდის გამოყენება ქართული ენისა და ლიტერატურის გაკვეთილზე“

5. „მასწავლებლის მიერ მოსწავლის შეფასება ზოგადსაგანმანათლებლო სკოლაში“

6. „როგორ დავგეგმოთ კონსტრუქტივისტული გაკვეთილი“

7. „შერეული სწავლების მეთოდის გამოყენება სკოლაში და მისი უპირატესობა“

 

საოფისე პროგრამების ცოდნა და კონპიუტერული უნარ-ჩვევები: 

 

MS Exel, MS Word, Ms Power Point

ზოგადად, შემიძლია Microsofti-ის ყველა პროდუქტზე მუშაობა.

კომპეტენციები:

კარგად ვიცი პედაგოგური პრაქტიკის კვლევის ჩატარების მეთოდები, პრაქტიკის კვლევის, ანალიზისა და   დაგეგმვის თანამედროვე ხერხები და ტექნიკა. შევისწავლე სტანდარტიზირებული შეფასების ინსტრუმენტები. მაქვს განხორციელებული პრაქტიკის კვლევა თემაზე: „დაწყებით ( მეექვსე კლასში) საფეხურზე ჯგუფური მუშაობის მნიშვნელობა,  მასთან დაკავშირებული პრობლემები და მათი გადაჭრის გზები ქართული ენისა და ლიტერატურის გაკვეთილზე.“

2014-2015 სასწავლო წლის დასაწყისში, ილიაუნის სტუდენტებთან ერთად ჩავუდექი

სათავეში პრაქტიკის კვლევის ჯგუფს,რომელშიც გავაერთიანე სხვადასხვა საგნის

 9 მასწავლებელი.ჩვენ მიერ შერჩეული კვლევის თემა იყო „ინფორმაციულ საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების გამოყენება გაკვეთილებზე“. ამ შემთხვევაში ეს ე.წ. შერეული სწავლების მეთოდს გულისხმობს, როცა მასწავლებელი ტექნოლოგიებს იყენებს სწავლის პროცესის

გაძლიერებისთვის განსხვავებით ისტ-ის გამოყენების იმ მოდუსისგან, როცა ისტ

რესურსებს მოსწავლე იყენებს დამოუკიდებლად, მასწავლებლის გარეშე და

ფორმალური საგანმანათლებლო სისტემის მიღმაც კი ახალი ცოდნისა და უნარების

შესაძენად ან მიღებულის გასაუმჯობესებლად.

2016წელს მივიღე კონკურსში მონაწილეობა და  შევუერთდი etwinning-ის ჯგუფს.

განხორციელებული მაქვს  52 პროექტი , მათგან 2-ის ავტორი თავად ვარ. სისტემატურად ვიღებ მონაწილეობას ონლაინ სემინარებსა და სასწავლო ღონისძიებებში, რასაც ახორციელებს etwinning-ის  ევროპული თუ ქართული ჯგუფი.

 

პიროვნული  თვისებები:

 

კომუნიკაბელობა, მიზანდასახულობა, ორგანიზებულობისა  და დაგეგმვის უნარი, ინიციატივიანი, მაქვს პასუხისმგებლობის გრძნობა , ვარ პუნქტუალური. სისტემატურად ვზრუნავ პროფესიულ განვითარებაზე.

 

ენების ცოდნა :

 

ქართული (მშობლიური)

რუსული (კარგად)

ინგლისური (საშუალოდ)